Avaliação

Ao comparar as minhas expectativas antes do início da disciplina com o que realmente foi ensinado durante o curso me surpreendi, pois estava esperando apenas adquirir características e conhecer métodos para poder ser um bom professor. Ao chegar ao final, quando olho para trás, vejo que além de aprender características e métodos para poder ministrar aulas, obtive também um crescimento muito grande com relação a minhas atitudes e maneiras de observar a vida. A troca de experiências foi um ponto fundamental para isso. Infelizmente não pude aproveitar como gostaria a disciplina, me dedicando inteiramente aos trabalhos em grupos, às atividades extra-classe, no entanto procurei me empenhar o máximo possível durante às aulas para compensar. Sinto-me capaz de preparar e ministrar aulas com uma excelente qualidade. Avalio minha participação com a nota 8, pois me dediquei bastante, mas senti que poderia ter feito um pouco mais. Obrigado Professora Beth por essas aulas maravilhosas!!! Parabéns a você e a turma!!! 

Aulas Finais

Todos os grupos se saíram muito bem em suas apresentações, conseguiram expressar em uma aula prática tudo que haviam aprendido durante todo o curso ministrado pela Professora Beth. Podemos observar nas aulas todos os aspectos mais relevantes citados durante o curso e conseguir dizer ao final que surgiu uma nova turma de professores, capacitados para ministrar qualquer disciplina em qualquer faculdade. O que mais me marcou nessas aulas, no meu ponto de vista, foi a utilização de vídeos relacionados ao assunto, pois isso fez com que os alunos se envolvessem com cada tema, o que ocasionou aulas mais dinâmicas e interessantes. Quero agora parabenizar a Professora Beth pelo excelente trabalho realizado com essa turma de professores, notadamente os alunos conseguiram assimilar os conteúdos passados durante as aulas e demonstraram de forma inovadora e criativa isso em suas aulas finais. Parabéns Professores!

Aula exemplo do Método Socrático

A aula que ilustrou a utilização do método socrático foi excelente. No princípio a Professora Beth dividiu a turma em três grandes grupos: observadores, respondedores e perguntadores. Pelo nome dos grupos não é necessário dizer que a turma inteira expressava uma breve comemoração quando o papel sorteado era o do grupo de observadores. Mas foi surpreendente, quando o “jogo” de perguntas e resposta começou, a sensação que dava era que todos se prepararam muito e se dedicaram tanto ao conteúdo que se iniciou um grande debate. Eu, como observador, tive que, por diversas vezes, me policiar para não entrar na discussão. No final ficou um sentimento de que me sentiria muito melhor no grupo de respondedores. O debate decorreu por cerca de uma hora e meia que pareciam ter sido 10 minutos de tão empolgante e interessante. Obrigado por proporcionarem essa oportunidade ímpar! Parabéns Professora Beth e para a turma!!!

Motivação e comunicação no processo de aprendizagem: o relato de um aprendiz

A palestra da Andréia foi muito proveitosa, pois eu me identifiquei muito com suas palavras e com as suas vivências. Mas, três pontos me chamaram muito a atenção.

 1 - O que te move? Nunca tinha pensado nisso, hoje ainda tento descobrir o que me move. Às vezes fico em dúvida se é a minha família ou o sucesso profissional, é difícil identificar exatamente, mas com a palestra da Andréia senti que é realmente importante saber o que me move.

2 - “Quanto mais você sua nos treinamentos, menos você sangra no campo de batalha” (Colone Red). Acredito muito nisso, acho que improvisar é importante e necessário, mas nada substitui a preparação e dedicação para se obter o sucesso.

 3 - “As palavras convencem, o exemplo arrasta” (Padre Antônio Vieira). Acredito que para ser um bom professor é necessário não apenas ter uma grande influência em suas palavras, mas dar o exemplo, ser referência, ter empatia, mostrar que é necessário colocar em prática o que é visto dentro de sala de aula.

Enfim, essa palestra me permitiu fazer boas reflexões que me ajudarão por toda vida. Obrigado!

Os Desafios do Ensino Superior no Brasil

O autor analisa os desafios da educação superior em nosso país, apontando-lhe algumas direções. Adota, como ponto de referência, as três dimensões da formação universitária propostas pelo Professor Pierre Calame: a dimensão ética, a dimensão do conhecimento e a dimensão da união. Ressalta que a premissa básica para a construção de panorama de mudanças é a de que a educação superior é um direito dos cidadãos e deve ser considerada como um investimento. Leia mais...

Autor: Newton Lima Neto

Origem: Revista de Cultura. IMAE.